Abstract/Sommario: Recensioni e segnalazioni ; Lo spazio aperto dei libri, una riflessione di Luigi Paladin sulla lettura nei luoghi di detenzione ; La narrativa per ragazzi racconta la prigionia: un contributo di Adolfina De Marco ; Fumetti che raccontano la vita dietro le sbarre, un contributo di Davide Pace ; Con l'aiuto di lettere, libri e racconti per preservare anche in carcere i rapporti con i familiari ; Biblioteca sociale in carcere ; L'albo illustrato unisce e lega infanzia e mondo adulto ; Lo ...; [Leggi tutto...] Recensioni e segnalazioni ; Lo spazio aperto dei libri, una riflessione di Luigi Paladin sulla lettura nei luoghi di detenzione ; La narrativa per ragazzi racconta la prigionia: un contributo di Adolfina De Marco ; Fumetti che raccontano la vita dietro le sbarre, un contributo di Davide Pace ; Con l'aiuto di lettere, libri e racconti per preservare anche in carcere i rapporti con i familiari ; Biblioteca sociale in carcere ; L'albo illustrato unisce e lega infanzia e mondo adulto ; Lo sbarco sulla Luna ; Inserto 124, schede novità.

Abstract/Sommario: I migliori libri del 2019 ; Diversamente Greta, intervista a Viviana Mazza di Elena Baroncini ; Principesse o cattive ragazze? Intenti e limiti delle biografie femminili contemporanee, di Anna Antoniazzi ; Immagini nei libri di scuola ; La poesia è una cosa che succede. Intervista a Bernard Friot di Eléonore Grassi ; Apprendisti poeti all'opera! di Benedetta Masi ; Illuminare le pagine dei libri, il mestiere dell'illustratore, di Anna Castagnoli ; Odissea, l'umano, la sua natura, l'inf ...; [Leggi tutto...] I migliori libri del 2019 ; Diversamente Greta, intervista a Viviana Mazza di Elena Baroncini ; Principesse o cattive ragazze? Intenti e limiti delle biografie femminili contemporanee, di Anna Antoniazzi ; Immagini nei libri di scuola ; La poesia è una cosa che succede. Intervista a Bernard Friot di Eléonore Grassi ; Apprendisti poeti all'opera! di Benedetta Masi ; Illuminare le pagine dei libri, il mestiere dell'illustratore, di Anna Castagnoli ; Odissea, l'umano, la sua natura, l'infanzia. Indagine critica di Carlotta Ghedini.

Abstract/Sommario: La dimensione interdisciplinare che caratterizza la teoria del colore dimostra come le figure cromatiche possano assumere valore narrativo al di là dei simbolismi, e si declina nella letteratura per bambini e ragazzi attraverso una sintassi cromatica che, assieme alla dialettica del chiaroscuro, è in grado di catturare l'attenzione del lettore, dirigendola e spostandola verso una concezione dei testi come mondi verbo-visivi. In particolare, l'approfondimento del significato della prese ...; [Leggi tutto...] La dimensione interdisciplinare che caratterizza la teoria del colore dimostra come le figure cromatiche possano assumere valore narrativo al di là dei simbolismi, e si declina nella letteratura per bambini e ragazzi attraverso una sintassi cromatica che, assieme alla dialettica del chiaroscuro, è in grado di catturare l'attenzione del lettore, dirigendola e spostandola verso una concezione dei testi come mondi verbo-visivi. In particolare, l'approfondimento del significato della presenza dello spazio bianco negli albi illustrati e la dimensione di ricerca che caratterizza l'uso del bianco e nero rivelano aspetti significativi dell'universo multiforme dell'illustrazione, che attinge a tavolozze infinite e che viene raccontato dalla voce di tre dei suoi protagonisti. Completano il percorso nell'universo dei cromatismi narrativi un'analisi del dialogo tra musica e colore, una riflessione sul colore come attività, cioè materia da sperimentare, e una breve guida ai colori del cinema con una speciale incursione nel mondo dei costumi realizzati per la trasposizione sul grande schermo del Pinocchio di Collodi.

Abstract/Sommario: Non è raro osservare un bambino che, mentre legge da solo o con un mediatore, si comporta come se stesse vivendo le azioni o le vicende della storia appena ascoltata. Leggere per tutti noi, e ancor di più per il bambino, è partecipare attivamente, immergersi, vivere e rivivere da protagonisti le storie e le illustrazioni dei libri. Queste semplici osservazioni sono ora sostenute dalle evidenze scientifiche della psicologia cognitiva e delle neuroscienze, con gli studi sui neuroni specc ...; [Leggi tutto...] Non è raro osservare un bambino che, mentre legge da solo o con un mediatore, si comporta come se stesse vivendo le azioni o le vicende della storia appena ascoltata. Leggere per tutti noi, e ancor di più per il bambino, è partecipare attivamente, immergersi, vivere e rivivere da protagonisti le storie e le illustrazioni dei libri. Queste semplici osservazioni sono ora sostenute dalle evidenze scientifiche della psicologia cognitiva e delle neuroscienze, con gli studi sui neuroni specchio e sui neuroni della lettura. In occasione dell’uscita del saggio di Luigi Paladin Vivere la lettura: come legge il bambino da zero a sei anni (Idest, 2021) in questo numero di LiBeR abbiamo raccolto riflessioni, confronti e approfondimenti per comprendere come lavora il cervello del bambino quando incontra i libri, e come sia possibile, attraverso le loro infinite risorse, aprirsi ogni volta all’inclusione all’accessibilità, nel segno della lettura attiva e partecipata, per tutti. Contributi di: Luigi Paladin, Giorgio Tamburlini, Viviana La Rosa, Stefano Calabrese, Enrico Meglioli, Dario Donadello, Valeria Friso, Elena Corniglia, Giulia Mirandola, Giulia Natale, Sante Bandirali, Francesca Pongetti, Arianna Altezza; con l’intervista di Luigi Paladin a Emile Jadoul. In questo numero le illustrazioni sono realizzate dagli allievi del Mimaster di Milano, che ringraziamo per il prezioso contributo

Abstract/Sommario: I bambini, anche quelli piccolissimi, hanno bisogno di libri e di storie. Hanno bisogno di adulti che sappiano scegliere i libri giusti, sappiano leggerli e raccontarli. Adulti che sappiano trasformare le parole scritte in suoni capaci di cullare, accarezzare, divertire. Così si "accende" l'amore per la parola e per la narrazione, quello stesso che condurrà alla passione per i libri di lettura. Non è semplice, perché il "mare delle storie", ricco, affascinante, sconfinato, deve essere ...; [Leggi tutto...] I bambini, anche quelli piccolissimi, hanno bisogno di libri e di storie. Hanno bisogno di adulti che sappiano scegliere i libri giusti, sappiano leggerli e raccontarli. Adulti che sappiano trasformare le parole scritte in suoni capaci di cullare, accarezzare, divertire. Così si "accende" l'amore per la parola e per la narrazione, quello stesso che condurrà alla passione per i libri di lettura. Non è semplice, perché il "mare delle storie", ricco, affascinante, sconfinato, deve essere affrontato con consapevolezza e sensibilità per evitarne le insidie...

Abstract/Sommario: Di cosa parla questo libro? Di come sia possibile arricchire, tramite il libro, la lettura e la narrazione, la vita dei bambini fin da quando vengono al mondo. Di quanto sia importante e possibile iniziare prestissimo. Di quanto sia fondamentale trovare e proporre libri contagiosi che facciano venir voglia di leggerne altri. Del fondamentale ruolo dei genitori come promotori, mediatori e modelli di lettori. E del ruolo di tutti gli altri adulti che a vario titolo si occupano di bambini ...; [Leggi tutto...] Di cosa parla questo libro? Di come sia possibile arricchire, tramite il libro, la lettura e la narrazione, la vita dei bambini fin da quando vengono al mondo. Di quanto sia importante e possibile iniziare prestissimo. Di quanto sia fondamentale trovare e proporre libri contagiosi che facciano venir voglia di leggerne altri. Del fondamentale ruolo dei genitori come promotori, mediatori e modelli di lettori. E del ruolo di tutti gli altri adulti che a vario titolo si occupano di bambini, libri e lettura: bibliotecari, educatori, pediatri, librai nella convinzione che tutti possano contribuire a creare le condizioni per far nascere e far proseguire nella quotidianità l´abitudine alla lettura. Di alcuni libri intramontabili, indimenticabili e irrinunciabili che, per scelta di cuore, gli autori desiderano ricordare. E di altre cose ancora... Scritto da due "amanti dei libri e dei bambini", il manuale corredato da illustrazioni a colori - si propone come uno strume nto agile e operativo per chi si avvicina per la prima volta al tema del libro e della lettura nella prima e nella seconda infanzia, e per chi operando nel settore ha necessità di avviare nuovi confronti.

Abstract/Sommario: Ob Häuser, Autos oder der Zoo, ob beim Sport, beim Spielen oder beim Essen: Spielerisch und mit Hingabe ans Detail zeigt Richard Scarry Kindern die Welt, aus der man gar nicht mehr auftauchen möchte.

Abstract/Sommario: Mit mehr als 1200 bunten Zeichnungen und Wörtern.

Abstract/Sommario: Schritt für Schritt lernen Kinder ab 3 mit diesem ersten Bildwörterbuch ihre unmittelbare Umgebung mit den richtigen Begriffen zu benennen...

Abstract/Sommario: Non è mai troppo presto per avvicinare un bambino ai libri. Leggere aiuta a crescere : “Apprendere l’amore per la lettura attraverso un gesto d’amore: un adulto che legge una storia”.